ข้อดีของการพูดภาษาที่สองนั้นชัดเจน: การขนส่งที่ง่ายขึ้นเมื่อเดินทางเว็บสล็อตออนไลน์ การเข้าถึงวรรณกรรมที่ยอดเยี่ยมในวงกว้าง และแน่นอนว่ามีคนคุยด้วยมากขึ้น งานวิจัยบางชิ้นยังชี้ให้เห็นถึงแนวคิดที่ว่ากลุ่มภาษาต่างๆ มีทักษะในการทำงานของผู้บริหารที่แข็งแกร่งขึ้น ความสามารถของสมอง เช่น การสลับไปมาระหว่างงานต่างๆ และการเพิกเฉยต่อสิ่งรบกวน
แต่การศึกษาจำนวนมากเกี่ยวกับเด็กที่พูดได้สองภาษาในสหรัฐอเมริกา
พบว่ามีหลักฐานไม่เพียงพอเกี่ยวกับประโยชน์ของสมองที่เกินสองภาษาเหล่านั้น นักวิจัยรายงาน ว่าเด็กสองภาษาทำแบบทดสอบการวัดทักษะการคิดได้ไม่ดีไปกว่าเด็กที่รู้ภาษาเดียว นักวิจัยรายงานวันที่ 20 พฤษภาคมในNature Human Behavior
ในการมองหาความสัมพันธ์ระหว่างการใช้สองภาษาและหน้าที่ของผู้บริหาร นักวิจัยอาศัยการสำรวจของวัยรุ่นสหรัฐที่เรียกว่าการศึกษาABCD จากข้อมูลที่รวบรวมได้จากไซต์วิจัย 21 แห่งทั่วประเทศ นักวิจัยระบุเด็ก 4,524 คนอายุ 9 และ 10 ปี ในจำนวนนี้ เด็ก 1,740 คนพูดภาษาอังกฤษและภาษาที่สอง (ส่วนใหญ่เป็นภาษาสเปน แม้ว่าจะมีการแสดงภาษาที่สอง 40 ภาษา)
นักวิจัยพบว่าในการทดสอบสามแบบที่วัดการทำงานของผู้บริหาร เช่น ความสามารถในการเพิกเฉยต่อสิ่งรบกวนสมาธิหรือสลับไปมาระหว่างงานที่มีกฎเกณฑ์ต่างกันอย่างรวดเร็ว เด็กที่พูดได้สองภาษาดำเนินการคล้ายกับเด็กที่พูดแต่ภาษาอังกฤษเท่านั้น แอนโธนี่ ดิ๊ก ผู้ร่วมวิจัยด้านการศึกษา ซึ่งเป็นนักประสาทวิทยาด้านความรู้ความเข้าใจด้านพัฒนาการที่มหาวิทยาลัยนานาชาติฟลอริดาในไมอามีกล่าวว่า “เรามองการณ์ไกลจริงๆ” “เราไม่พบอะไรเลย”
ผลลัพธ์นั้นขัดแย้งกับการศึกษาก่อนหน้านี้ ทั้งขนาดเล็กและขนาดใหญ่
ซึ่งกลับกลายเป็นข้อได้เปรียบในการทดสอบการทำงานของผู้บริหารที่คล้ายคลึงกันสำหรับเด็กที่พูดได้สองภาษา แม้ว่าผลลัพธ์เหล่านั้นจะถูกโต้แย้งโดยงานวิจัยอื่นๆ เนื่องจากขนาดและข้อเท็จจริงที่ว่ามันเป็นตัวแทนของชุมชนจำนวนมากทั่วสหรัฐอเมริกา ชุดข้อมูล ABCD จึงนำเสนอ “โอกาสที่ยอดเยี่ยมในการดูคำถามนี้” ดิ๊กกล่าว
เมื่อเทียบกับเด็กที่พูดภาษาอังกฤษเท่านั้น เด็กสองภาษาได้คะแนนคำศัพท์ภาษาอังกฤษต่ำกว่าเล็กน้อย แต่การแช่น้ำมีขนาดเล็ก – “ลดลงในถัง” ดิ๊กซึ่งลูกชายของเขาเข้าเรียนในโรงเรียนภาษาสเปน – อังกฤษมาหลายปีแล้วกล่าว
Gigi Luk นักสังคมศาสตร์จากมหาวิทยาลัย McGill ในเมืองมอนทรีออลในมอนทรีออลกล่าว ความแตกต่างว่าเด็กพูดภาษาอื่นที่บ้านหรือไม่ ภาษาที่สองถูกหยิบขึ้นมาเมื่อใดและอย่างไร และแม้ว่าภาษาหนึ่งจะได้รับความเคารพมากกว่าภาษาอื่นหรือไม่ก็ตามในการศึกษาขนาดใหญ่ประเภทนี้ เธอกล่าว “เรามีข้อมูลไม่เพียงพอเกี่ยวกับประสบการณ์สองภาษาที่เด็กๆ เหล่านี้มีทุกวัน”
การศึกษามุ่งเป้าไปที่คำถามแคบๆ ว่าการใช้สองภาษาช่วยปรับปรุงการทำงานของผู้บริหารของสมองหรือไม่ ไม่ใช่ข้อดีอื่นๆ ที่มาจากการรู้ภาษาที่สอง “ฉันไม่ต้องการให้บทความนี้เป็นบทความเกี่ยวกับวิธีที่พ่อแม่ไม่ควรให้ลูกเรียนภาษาที่สอง” ดิ๊กกล่าว ในทางตรงกันข้าม “มีประโยชน์โดยธรรมชาตินอกเหนือจากหน้าที่ของผู้บริหารในการเรียนรู้ภาษาที่สอง — ประโยชน์มหาศาล” สล็อตออนไลน์
