รายงานฉบับใหม่การเพิ่มการเข้าถึง ความเกี่ยวข้อง เว็บบาคาร่าการเปลี่ยนแปลง ความเท่าเทียม และคุณภาพสำหรับการดำเนินการปฏิรูปหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพเกี่ยวกับการดำเนินการตามการปฏิรูปการศึกษาในเคนยา แนะนำให้มหาวิทยาลัยหาเหตุผลเข้าข้างโปรแกรมและหลักสูตรทั้งหมดที่พวกเขาเสนอเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะพร้อมเพียงพอสำหรับการรับเข้าเรียน กลุ่มนักเรียนกลุ่มแรกที่สำเร็จหลักสูตรโรงเรียนตามความสามารถเพื่อเข้าศึกษาระดับอุดมศึกษาในปี 2572
รายงานของคณะทำงานแนะนำให้หาเหตุผลเข้าข้างตนเอง
เพื่อให้แน่ใจว่าการเปลี่ยนแปลงที่ค่อนข้างราบรื่นจากการศึกษาขั้นพื้นฐานไปเป็นสถาบันการศึกษาและฝึกอบรมด้านเทคนิคและอาชีวศึกษา (TVET) และมหาวิทยาลัย .
ทั้งนี้เพื่อให้แน่ใจว่ามหาวิทยาลัยจะตอบสนองความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของผู้ลาออกจากโรงเรียน
การปฏิรูปการศึกษาในเคนยาได้รวมหลักสูตรที่เน้นความสามารถซึ่งออกแบบโดยทีมงานที่สถาบันการพัฒนาหลักสูตรแห่งเคนยา และเปิดตัวโดยกระทรวงศึกษาธิการในปี 2560
ในระบบเก่า ผู้เรียนใช้เวลาแปดปีในโรงเรียนประถมศึกษา สี่ปีในระดับมัธยมศึกษาและอีกสี่ปีในวิทยาลัย
ภายใต้หลักสูตรใหม่นี้ ผู้เรียนจะใช้เวลาสองปีในการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา 6 ปีในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น 3 คน มัธยมศึกษาตอนปลาย 3 คน และอีก 3 คนในมหาวิทยาลัย
หลักสูตรนี้สอดคล้องกับประเทศอื่นๆ ในชุมชนแอฟริกาตะวันออกและแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดระดับสากล
วิทยากรเตรียมความพร้อม
รายงานเสนอให้มหาวิทยาลัยปรับแต่งวิทยากรโดยจัดให้มีการฝึกอบรมการสอนที่ตอบสนองต่อแนวทางที่อิงตามความสามารถ และคณะกรรมการเพื่อการศึกษาของมหาวิทยาลัยบังคับใช้การหาเหตุผลเข้าข้างตนเองของการรับสมัครอาจารย์เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างคุ้มค่า
คณะกรรมการกำกับดูแลการรักษามาตรฐานโดยการออกใบอนุญาตและการตรวจสอบประสิทธิภาพของสถาบันที่ได้รับใบอนุญาต
นอกจากนี้ คณะกรรมการยังต้องติดตามการพัฒนาและทบทวนโปรแกรม
ของมหาวิทยาลัยอย่างรวดเร็ว ซึ่งควรมีความชัดเจนยิ่งขึ้นด้วยเส้นทางเดินสามทางของหลักสูตรที่อิงตามความสามารถในโรงเรียนมัธยมศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการควรขยายโครงสร้างพื้นฐานเพื่อให้มหาวิทยาลัยสามารถเสนอหลักสูตรที่สอดคล้องกับเส้นทางของโรงเรียนมัธยมศึกษาสามสาย ได้แก่ ศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์การกีฬา สังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมเทคนิคและคณิตศาสตร์บาคาร่า
